Als het goed is, heb je net je eigen naam gelezen, ik heb dit, hopelijk goed werkende trucje, geleerd nadat ik de thread van Martijn Dozy gelezen had.
Mijn naam is Barbara van Koert en ik volg sinds dit jaar de masteropleiding Nederlands in deeltijd. Ik werk op het Bonaventuracollege in Leiden, afdeling Burggravenlaan.
Op mijn vorige school werkte ik met iPads en heb ik veel ervaring opgedaan met apps zoals: Quizizz, Quizlet, Socrative, Kahoot, Puppetmaster en nog veel meer. Ook werkte ik toen met de online methode Nieuw Nederlands. De voordelen van het werken met de iPad vond ik dat je, zeker met bepaalde onderdelen van je les (bijv. grammatica en/of spelling), snel kon zien welke leerlingen achterbleven en meer uitleg of oefening nodig hadden. De grote nadelen vond ik echter de enorme afleiding van de iPad en de "iPadmoeheid"; regelmatig gaven leerlingen aan liever gewoon van papier te werken.
Op het Bona worden geen iPads of andere devices in de lessen gebruikt, als is het mogelijk laptops te reserveren. Op het gebied van leren met ICT gebeurt er op school nog heel weinig. Ik werk wel af en toe met apps (Quizizz, Quizlet ) en Lesson up, al is dit niet altijd mogelijk omdat het wifi soms hapert. In de vaksectie gebeurt er niks met ICT op een incidentele Kahoot na.
Nu ik weinig met ICT werk, merk ik ook dat mijn kennis begint achter te lopen. Ik zou graag willen weten hoe je ICT handig (en zonder al te veel tijd) kunt inzetten om leerlingen te monitoren zodat je ze kunt helpen beter te leren. Ook zou ik graag ICT willen gebruiken om mijn lessen gevarieerder te maken.
Ik denk dat ik al behoorlijk ICT-bekwaam ben doordat ik al wel veel met apps en online applicaties heb gewerkt in mijn lessen. Ook heb ik in een ver verleden leren programmeren in Pascal en heb ik een aardig deel van de revolutie van de computer (mijn eerste was een Commodore 128 ;-) ) meegemaakt. Waar ik wel tegenaan loop is dat ik vaak 'vluchtig' werk met apps, ik vind het lastig om er een vast onderdeel van mijn lessen van te maken. Ik probeer graag nieuwe dingen uit, maar vind het vervolgens lastig er vaker mee te werken. Dus ik hoop na de Module Digitale Didactiek manieren te hebben gevonden / geleerd om ICT een vaste plek binnen mijn lessen te kunnen geven.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten